أنواع الدعم التربوي
الدعم التربوي عبارة عن مجموعة من الإجراءات والأنشطة التي يتم تنفيذها لمساعدة الأفراد الذين يواجهون صعوبات في تحقيق التحصيل الدراسي، إذ يكونون بحاجة إلى الدعم والإرشاد لتجاوز هذه المراحل بنجاح. ومن المهم معرفة أن هناك عدة أنواع من هذا الدعم، وسنستعرضها فيما يلي:
توجد عدة أنواع من الدعم التربوي، ومن بينها:
الدعم المندمج
يعتبر هذا النوع من الدعم جزءًا داخليًا ومنهجيًا يمكن أن يقدمه المعلم مع طلابه خلال الدروس. ويقسم إلى ثلاثة أنواع رئيسية، وهي:
- الدعم الوقائي، وهو نوع يُسمى كذلك لأنه يساهم في منع المتعلم من التعثر قبل بدء عملية التعلم.
- الدعم التعويضي، ويتم تقديمه في نهاية التدريس لمساعدة الطلاب على تعويض أي نقص ظاهر في نتائجهم.
- الدعم التتبعي، والذي يتم عن طريق ملاحظة جهود المتعلم وإجراء تدخلات فورية لسدّ الثغرات.
الدعم المؤسساتي
يتم تقديم هذا النوع من الدعم خارج الصف الدراسي، ولكنه يحدث داخل المؤسسة التعليمية من خلال أقسام متخصصة. يتصف بالمرونة العالية والقدرة على التحقيق، ويشمل عدة إجراءات، منها:
- تنفيذ مشاريع داخل المؤسسة للمساعدة في معالجة أوجه القصور لدى المتعلمين.
- إنشاء أقسام خاصة لتقديم الدعم في المواد الدراسية المعنية.
- توفير الدعم في مناطق مدرسية إضافية، مثل مراكز التوثيق والمكتبات المدرسية.
الدعم الخارجي
يتمثل هذا النوع من الدعم في الأنشطة التي تتم خارج المؤسسة التعليمية، من خلال المؤسسات أو الجمعيات، مثل زيارة المراكز الثقافية والمكتبات، وكذلك المعالم الأثرية، وفقًا لاتفاقيات الشراكة بين المؤسسات التعليمية ومحيطها الاجتماعي والثقافي.
الدعم النظامي
يوفر هذا الدعم داخل المدرسة من قبل جميع الجهات المعنية، بما في ذلك المراقبين والمعلمين والمشرفين التربويين ومستشاري التخطيط والتوجيه.
الدعم الموازي
يشير هذا إلى الدعم التكميلي الذي يتلقاه الطلاب المتعثرون دراسيًا من خلال حضورهم في المدرسة، ومن أبرز أنشطته الأنشطة السمعية والبصرية والبرامج التلفزيونية المتخصصة.
تقنيات الدعم التربوي
يعتمد الدعم التربوي على مجموعة من الطرق والتقنيات. فيما يلي توضيح لهذه التقنيات:
- التشخيص
هو العملية التي يتم من خلالها تحديد أوجه النقص لدى المتعلم وأسبابها، حيث تُستخدم أدوات مثل الاختبارات والمقابلات.
- التخطيط
تأتي هذه المرحلة بعد التشخيص، حيث يتم وضع خطة لدعم المتعلم، بما في ذلك تحديد الأنماط وكيفية تنظيم الأهداف والأنشطة.
- التنفيذ
هذه المرحلة تلي التخطيط، حيث يتم تنفيذ ما تم وضعه في الخطة داخل الصف الدراسي أو خارجه ضمن إطار مؤسسي.
الفحص
هي العملية التي يتم من خلالها تقييم مدى نجاح المتعلم في التغلب على الصعوبات، وتصحيح التعثرات، والتأكد مما إذا تم تحقيق أهداف الدعم.